L’ONU met en garde contre le risque d’avoir des smartphones à l’école

Les Nations Unies ont mis en garde contre les risques des smartphones dans les écoles, déclarant que “seule la technologie qui prend en charge l’apprentissage” est méritée dans les écoles.

Selon l’Unesco, l’agence des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, les appareils mobiles peuvent distraire, mettre en danger la vie privée des élèves et conduire au cyber-harcèlement.

Mais moins d’un pays sur quatre a des lois ou des politiques interdisant les téléphones dans les écoles, selon le rapport.

Au Royaume-Uni, les chefs d’établissement établissent les règles, mais des restrictions s’appliquent dans la plupart des écoles.

Manos Antoninis, l’auteur du rapport 2023 Global Education Monitor, a déclaré à la BBC que son étude avait trouvé “des exemples d’utilisation de smartphones à l’école qui détournent les élèves de l’apprentissage et augmentent les risques pour leur vie privée en même temps”.

“Seule la technologie qui prend en charge l’apprentissage a sa place à l’école”, a-t-il déclaré.

Les élèves ne doivent pas être entièrement protégés de la technologie, a déclaré M. Antoninis, mais les pays doivent donner de meilleures orientations sur le type de technologie qui doit être autorisé à l’école.

Plusieurs études ont montré que l’interdiction des téléphones portables dans les écoles améliore les performances scolaires, note le rapport.

Lexi, 16 ans, a déclaré que son ancien directeur autorisait l’utilisation pédagogique des téléphones à l’école, mais a déclaré que les élèves les utilisaient souvent pour les médias sociaux à la place, ou également.

Elle a fait valoir que si les smartphones pouvaient être utilisés pour l’intimidation, ils pouvaient également aider à créer un sentiment de connexion.

“Je peux voir comment les téléphones peuvent avoir un effet néfaste sur la personne victime d’intimidation et sur sa santé mentale. Mais, en parlant de santé mentale, les téléphones peuvent fournir une bonne connexion sociale.

“Si vous rencontrez des difficultés avec quoi que ce soit, vous devriez avoir le droit de parler à quelqu’un”, a-t-elle déclaré à la BBC.

Distraction et perturbation

En 2021, le secrétaire à l’éducation de l’époque, Gavin Williamson, a appelé à l’interdiction des téléphones portables dans les écoles en Angleterre, mais les directives actuelles du Département de l’éducation (DfE) indiquent qu’il appartient aux chefs d’établissement de décider si les téléphones portables peuvent être utilisés pendant le jour de classe.

Cependant, il avertit que permettre l’accès aux mobiles à l’école présente des risques, notamment la distraction, la perturbation, l’intimidation et l’abus, et peut être préjudiciable à l’apprentissage.

“Les chefs d’établissement devraient envisager de restreindre ou d’interdire les téléphones portables pour réduire ces risques”, déclarent les directives du DfE.

En juin, une association de parents de huit écoles primaires en Irlande a introduit une interdiction volontaire des smartphones pour les enfants à la maison ou à l’école, a rapporté Newsround de la BBC .

S’adressant à Newsround, un jeune de 14 ans – qui venait tout juste de recevoir son premier téléphone – a déclaré que donner des téléphones à des enfants dès l’âge de huit ans était “ridicule”.

“Certains parents imposent des restrictions sur les téléphones, mais d’autres non – et ils peuvent alors voir des choses vraiment inappropriées.”

Mais d’autres ont rétorqué que les téléphones portables étaient utiles pour contacter les parents, affirmant que l’interdiction de l’utilisation à domicile était excessive.

En 2017, le Bangladesh a interdit aux étudiants et aux enseignants des écoles et des collèges d’apporter des téléphones portables dans les salles de classe.

La France a également une interdiction mais fait des exceptions pour certains groupes d’étudiants, par exemple les personnes handicapées, ou lorsque les smartphones sont utilisés pour l’enseignement.

Et l’année prochaine, les Pays-Bas interdiront principalement les téléphones portables, les tablettes et les montres connectées dans les classes du secondaire.

Cependant, Sarah Hannafin, responsable de la politique du syndicat des chefs d’établissement NAHT, a déclaré qu’une interdiction des téléphones portables pourrait fonctionner pour certaines écoles, mais dans d’autres, pourrait causer plus de problèmes qu’elle n’en résoudrait, “conduisant les élèves à devenir plus secrets sur leur utilisation du téléphone, ce qui signifie que les problèmes sont cachés du personnel et donc plus difficile à repérer et à adresser”.

“Il existe également des raisons pratiques pour lesquelles les élèves peuvent avoir besoin d’un téléphone portable, par exemple lorsqu’ils se rendent à l’école et en reviennent”.

Les écoles ont contribué à préparer les jeunes au monde extérieur, notamment en gérant le temps passé devant les écrans, a-t-elle déclaré.

“Les écoles individuelles connaissent leurs élèves et leurs communautés et sont donc les mieux placées pour développer leurs propres politiques en matière de téléphones portables.”